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學(xué)習(xí)資料

創(chuàng)先爭優(yōu)和高校黨的先進(jìn)性建設(shè)

發(fā)稿時間: 2011年07月19日    【 字體:
  先進(jìn)和優(yōu)秀是中國共產(chǎn)黨的特征和追求。黨的十六大以來,中央一直把先進(jìn)性建設(shè)作為黨的建設(shè)的一條主線,先是用了一年半時間在全黨開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,明顯提升了黨的先進(jìn)性,增強了黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力;此后根據(jù)黨的十七大的部署,中央又在全黨開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,要求“用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造”,以提高全黨“運用科學(xué)理論分析和解決實際問題能力”。

  而正在學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)束時,黨中央又提出了在基層黨組織和黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的新要求。這是新形勢下加強黨的先進(jìn)性建設(shè)總體部署中的一個重要步驟。因為此前的保先教育和學(xué)習(xí)活動,從總體上看是要解決全黨的思想認(rèn)識問題,即認(rèn)識到什么是先進(jìn)和優(yōu)秀,怎么才能做到先進(jìn)和優(yōu)秀。這是一個學(xué)習(xí)的過程、受教育的過程,屬于加強黨的先進(jìn)性建設(shè)的第一步。而創(chuàng)先爭優(yōu)活動則屬于加強黨的先進(jìn)性建設(shè)的第二步,是保先教育和學(xué)習(xí)實踐活動的繼續(xù)和深化。在這個階段,原來的認(rèn)識將通過實踐變?yōu)楝F(xiàn)實,并在這個過程中接受實踐的檢驗,不斷得到深化和發(fā)展,使黨的先進(jìn)性建設(shè)收到更好的效果。

  創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一個基本特征,就是面向?qū)嵺`、面向基層。今年3月17日胡錦濤總書記再次作出重要指示,強調(diào)要堅持以推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧、服務(wù)人民群眾為主題,深入一線,深入實際,開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。這已經(jīng)給高校黨組織提出了明確的任務(wù)和要求。高校各級黨組織一定要按照總書記和黨中央的統(tǒng)一部署,組織廣大黨員立足本職、聯(lián)系實際,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,進(jìn)一步形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

  一是要科學(xué)決策,進(jìn)一步規(guī)劃高校創(chuàng)先爭優(yōu)活動。首先,要緊緊圍繞高校的發(fā)展目標(biāo)和工作中心,確立鮮明、具體、實在的爭創(chuàng)主題,堅決防止開展活動同業(yè)務(wù)工作“兩張皮”的現(xiàn)象。當(dāng)前高校工作的中心議題,就是圍繞“一個中心”、落實“兩個綱要”?!耙粋€中心”就是推動教育改革與發(fā)展,“兩個綱要”就是業(yè)已公布的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》。高校黨組織要緊扣這一中心議題謀劃創(chuàng)先爭優(yōu)活動,努力將國家的總體規(guī)劃、教育的改革方向與本學(xué)校、本部門和本單位的科學(xué)發(fā)展結(jié)合起來。

  其次,要根據(jù)高校黨員群眾的不同特點,進(jìn)行分類指導(dǎo),使實踐活動各有主題,各有重點。比如,在教師黨員中,開展“德教雙馨,求真創(chuàng)新”主題活動,弘揚師德風(fēng)尚,端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣,引導(dǎo)大家爭做教書育人、科技創(chuàng)新、服務(wù)社會的模范;在學(xué)生黨員中,開展“仰望星空,腳踏實地”主題活動,引導(dǎo)大家胸懷理想,腳踏實地,勤奮學(xué)習(xí),盡快成才;在機(jī)關(guān)黨員中,開展“改進(jìn)作風(fēng),提高效能”主題活動,引導(dǎo)大家改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng),增強服務(wù)意識,提高工作效率,提升管理效能;在后勤職工黨員中,開展“愛崗敬業(yè),服務(wù)師生”主題活動,引導(dǎo)大家比態(tài)度、比技能、比貢獻(xiàn),爭當(dāng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵;在離退休教職工黨員中,開展“老有所為、共創(chuàng)和諧”主題活動,引導(dǎo)大家比境界、比健康、比功德,爭做溫良敦厚長者。

  此外,高校黨組織還應(yīng)當(dāng)加強對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。這是確保高校創(chuàng)先爭優(yōu)活動取得實效的關(guān)鍵。當(dāng)前高校各級黨組織最緊要的工作,就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校百年大會的講話精神,努力把創(chuàng)先爭優(yōu)活動落實到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項工作中去。不斷加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),創(chuàng)新教育教學(xué)方法,強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié),形成人才培養(yǎng)新優(yōu)勢,努力出名師、育英才、創(chuàng)一流。只有這樣,才能保證高校的創(chuàng)先爭優(yōu)活動落到實處、見到實效,才能真正讓高校的科學(xué)發(fā)展上水平、高校的黨員干部受教育、高校的廣大師生得實惠。

  二是要科學(xué)實施,建立高校創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機(jī)制。這是增強高校創(chuàng)先爭優(yōu)活動實效性的一項制度保障。因為只有把活動中的有效做法制度化、成功經(jīng)驗長效化,才能推動實踐活動向深度和廣度發(fā)展。建立高校創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制,關(guān)鍵是要把握科學(xué)發(fā)展的內(nèi)容,遵循科學(xué)發(fā)展運行的基本規(guī)律,以科學(xué)的理論為指導(dǎo),在正確處理好中心工作與活動形式關(guān)系、表率示范與帶動影響關(guān)系、鞏固典型與推陳出新關(guān)系的基礎(chǔ)上,努力構(gòu)建一個結(jié)構(gòu)合理、功能齊全、關(guān)系協(xié)調(diào)的良性運行機(jī)制。

  首先,要建立健全開展實踐活動的各項日常工作機(jī)制。要把各項主題性的創(chuàng)先爭優(yōu)活動常態(tài)化,為黨員發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺、創(chuàng)造條件。尊重黨員的首創(chuàng)精神,深入挖掘黨員的工作潛力,充分激發(fā)黨員參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動的熱情。要以黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)影響和帶動職工群眾,使創(chuàng)先爭優(yōu)成為廣大師生員工共同的價值取向。因為只有黨員和群眾廣泛參與,黨內(nèi)帶黨外、黨員帶群眾,創(chuàng)先爭優(yōu)活動才能具有廣泛的群眾基礎(chǔ),達(dá)到預(yù)期的效果。
  其次,要建立公開承諾、上評下議的動力機(jī)制。一方面通過公開承諾,把黨組織和黨員要干的實事向高校廣大師生員工公開,讓黨員把身份亮出來、把承諾的事情做起來,激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在動力;另一方面則通過領(lǐng)導(dǎo)點評、群眾評議,讓先進(jìn)的有光榮感,后進(jìn)的有危機(jī)感,一般的有緊迫感,鞭策高校基層黨組織和黨員群眾努力創(chuàng)先爭優(yōu)。總之,要把創(chuàng)先爭優(yōu)活動內(nèi)化為促進(jìn)學(xué)校改革和發(fā)展的經(jīng)常性動力,這樣創(chuàng)先爭優(yōu)活動才會有持久的生命力。
  再次,要進(jìn)一步完善好黨員組織管理機(jī)制。高校黨組織要堅持將發(fā)展黨員工作與培養(yǎng)高素質(zhì)人才相結(jié)合,與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合,認(rèn)真做好在優(yōu)秀大學(xué)生和優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員的工作,注意把學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干等優(yōu)秀人才吸收到黨組織中來,不斷優(yōu)化黨員隊伍結(jié)構(gòu)。同時還應(yīng)當(dāng)堅持“以人為本、教育為主”的管理理念,對不合格黨員,按黨規(guī)黨紀(jì)給予恰當(dāng)處置,以純潔黨員隊伍、保持黨的先進(jìn)性。要繼續(xù)加強和改進(jìn)流動黨員管理,探索流動黨員動態(tài)管理機(jī)制,按照“雙聯(lián)雙管”要求,理順黨員管理關(guān)系,抓好對他們的關(guān)懷和幫扶。
  最后,要進(jìn)一步落實好黨內(nèi)民主發(fā)展保障機(jī)制。要以落實《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》為核心,健全黨員權(quán)利保障機(jī)制,確立黨員在管理和處理黨內(nèi)事務(wù)方面的主體地位。要拓寬黨內(nèi)民主渠道,豐富黨內(nèi)民主形式,調(diào)動廣大教職工政治參與的積極性,通過改革實現(xiàn)體制創(chuàng)新,保證黨內(nèi)民主的健康發(fā)展。要堅持黨員義務(wù)和黨員權(quán)利的統(tǒng)一,切實保障黨員對黨內(nèi)事務(wù)的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán),從而以機(jī)制的力量,調(diào)整黨內(nèi)關(guān)系,配置黨內(nèi)權(quán)力,規(guī)范黨內(nèi)生活,指導(dǎo)約束黨員行為,監(jiān)督管理干部手中的權(quán)力。
  當(dāng)然,長效機(jī)制也不可能一勞永逸、一成不變,它還必須隨著時間、條件的變化而不斷豐富、發(fā)展和完善。這就需要高校黨組織在未來的實踐中,不斷總結(jié)新經(jīng)驗,探索新路子,尋找新規(guī)律,以改革和創(chuàng)新的精神做好持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)長效機(jī)制的建設(shè)工作。

  三是要科學(xué)評估,完善高校創(chuàng)先爭優(yōu)的價評體系。只有設(shè)立合理的考評指標(biāo),制定科學(xué)的評判標(biāo)準(zhǔn),采取有效的測評方法,對高校黨組織的工作實績作出客觀評估,優(yōu)秀者予以獎勵,不合格者督其整改,高校創(chuàng)先爭優(yōu)活動才能真正步入良性的發(fā)展軌道。
  因此,一方面在評估標(biāo)準(zhǔn)上,要以中央明確的“五個好”、“五帶頭”的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)為參照要求,及時制定切實可行的具體辦法、實施細(xì)則,使創(chuàng)先爭優(yōu)活動落實到具體的工作中,體現(xiàn)在人民群眾的福利上。從中央的部署安排中可以看到,無論是創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織,還是爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,都要強調(diào)“服務(wù)群眾”。在先進(jìn)基層黨組織的“五個好”中明確提出“群眾反映好”;在優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的“五帶頭”中亦載明了“帶頭服務(wù)群眾”。這已經(jīng)指明了評判此次活動的一項根本標(biāo)準(zhǔn)。高校黨組織一定要把它具體化入創(chuàng)先爭優(yōu)活動的全過程,引導(dǎo)廣大黨員聯(lián)系身邊群眾、為群眾代言,聯(lián)系困難群眾、為群眾排憂,聯(lián)系普通群眾、為群眾服務(wù),以追求經(jīng)得起實踐、人民和歷史檢驗的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。
  另一方面在評估方法上,要把事后考評與事中考評結(jié)合起來,讓評先選優(yōu)的結(jié)果取信于民。創(chuàng)先爭優(yōu)活動重在過程,而一些高校基層黨組織只注重評先選優(yōu)的結(jié)果,搞一年一考核,年終算總賬,缺乏有效的日??荚u,導(dǎo)致年終考評結(jié)果在一定程度上失真失實,群眾不信服。為此,一定要改進(jìn)考評的方法,對階段性的工作,在工作進(jìn)程中或結(jié)束后,要實行及時性檢查,對連續(xù)性工作,要實行隨機(jī)性檢查,對常規(guī)性工作,要實行抽樣性檢查。只有這樣,才能保證評價的效度、信度和區(qū)分度。

  此外,關(guān)注考評結(jié)果的應(yīng)用,也是完善高校創(chuàng)先爭優(yōu)評價體系的重要一環(huán)。任何一項評價,如果不重視其結(jié)果的應(yīng)用,評價就會喪失其鑒別、選擇、強化等功能,就會流于形式、浪費資源、失去生命力。為此,高校黨組織還要把考評結(jié)果作為評選表彰優(yōu)秀組織、選拔任用干部的重要依據(jù),最大限度地激勵干部和組織充分發(fā)揮先進(jìn)作用。同時對考評結(jié)果顯示落后的干部和組織,要采取有效措施進(jìn)行整改,促使后進(jìn)干部和組織的改進(jìn)和提高。對考核評估結(jié)果顯示較差的干部,必須進(jìn)行組織處理。

  總之,開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,是新形勢下加強黨的先進(jìn)性建設(shè)采取的新的重大措施。它賦予黨的先進(jìn)性建設(shè)以鮮明的時代特色,是黨的先進(jìn)性建設(shè)的一種新的實踐形式。因此,高校黨組織一定要充分運用好這一富有成效的活動形式,使黨的先鋒模范作用更加明顯,使黨的凝聚力和吸引力更加強勁。一定要通過先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的表率作用,帶動本單位、本部門創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀,進(jìn)而促進(jìn)整個學(xué)校的各種組織、每個成員都抱著一種創(chuàng)先爭優(yōu)的態(tài)度對待工作、對待學(xué)習(xí)、對待生活。這才是高校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的目的和意義所在。
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